解讀：公務(wù)員要上“扶貧培訓(xùn)課” 具體學什么？

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　　新京報快訊(記者沙璐)近日，國家公務(wù)員局、國務(wù)院扶貧辦印發(fā)《關(guān)于開展行政機關(guān)公務(wù)員脫貧攻堅培訓(xùn)的意見》，要求從2017年起到2019年，實現(xiàn)貧困地區(qū)公務(wù)員全員培訓(xùn)一遍，培訓(xùn)內(nèi)容包括方針政策、國際經(jīng)驗、項目資金管理、農(nóng)村電商扶貧等多個方面。

　　“公務(wù)員脫貧攻堅培訓(xùn)存在開展不平衡的問題”

　　“十三五”時期是我國確定的全面建成小康社會的時間節(jié)點，要實現(xiàn)7000萬貧困人口到2020年如期脫貧。

　　針對此次開展公務(wù)員脫貧攻堅培訓(xùn)，國家公務(wù)員局有關(guān)負責人介紹，大力開展公務(wù)員脫貧攻堅培訓(xùn)，全面提升貧困地區(qū)公務(wù)員脫貧攻堅能力，為貧困地區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展提供智力和人才支持，對于打贏脫貧攻堅戰(zhàn)和全面建成小康社會具有重要意義。

　　該負責人提到，近年來，有關(guān)地區(qū)部門積極開展公務(wù)員脫貧攻堅培訓(xùn)，取得了一定成效，有效提升了公務(wù)員隊伍能力素質(zhì)。但與形勢任務(wù)需要相比，公務(wù)員脫貧攻堅培訓(xùn)還存在開展不平衡的問題，培訓(xùn)力度還需要進一步加大，針對性和有效性需進一步增強。

　　“適當組織貧困地區(qū)公務(wù)員到發(fā)達地區(qū)培訓(xùn)”

　　如何培訓(xùn)？文件要求，創(chuàng)新培訓(xùn)方式方法，積極舉辦示范班、重點班。以短期培訓(xùn)、專題研討為主；加大案例教學、現(xiàn)場教學力度，發(fā)揮脫貧先進典型示范作用；加強研討交流，總結(jié)推廣先進經(jīng)驗做法，研究解決制約貧困地區(qū)發(fā)展的瓶頸問題；積極搭建網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)平臺，充分利用網(wǎng)絡(luò)開展扶貧政策和知識培訓(xùn)，提高培訓(xùn)覆蓋面；倡導(dǎo)送教上門下鄉(xiāng)，實施分段教學、異地教學、合作辦班等。同時，還要加強省際之間的交流與合作，適當組織貧困地區(qū)公務(wù)員到發(fā)達地區(qū)培訓(xùn)。

　　培訓(xùn)內(nèi)容涉及多個方面，除了精準扶貧的基本理論、方針政策、實踐規(guī)律、國際經(jīng)驗等內(nèi)容，還要學習扶貧規(guī)劃制定與實施、項目資金管理、區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展、新農(nóng)村建設(shè)、特色產(chǎn)業(yè)開發(fā)、農(nóng)村電商扶貧、駐村幫扶、動員社會力量參與扶貧、科技創(chuàng)新、對外開放、“放管服”改革、基層社會治理等扶貧開發(fā)業(yè)務(wù)知識和實務(wù)技能。

　　此外，還要開展依法行政、政策執(zhí)行、服務(wù)群眾、協(xié)調(diào)溝通、應(yīng)急處置等方面的培訓(xùn)。

　　“從理論到實務(wù)，從宏觀到微觀，對公務(wù)員脫貧攻堅培訓(xùn)的內(nèi)容作出了細致規(guī)定，力求全面系統(tǒng)，增強培訓(xùn)針對性。”國家公務(wù)員局有關(guān)負責人說。

　　一些地方脫貧培訓(xùn)已“先行先試”

　　記者注意到，此前已有多個地區(qū)開展了公務(wù)員脫貧攻堅培訓(xùn)。

　　據(jù)四川農(nóng)業(yè)大學新聞網(wǎng)報道，2016年9月5日，該校商學院副院長、校西南減貧與發(fā)展研究中心副主任藍紅星博士赴小平故里廣安市，為廣元、南充、巴中、廣安、綿陽、達州等6市34縣149名脫貧攻堅干部作了《精準扶貧政策與脫貧攻堅路徑》的專題授課，對秦巴山區(qū)貧困的特征、四川精準扶貧脫貧政策體系、脫貧攻堅的重點難點、脫貧攻堅總體思路以及精準脫貧面臨的挑戰(zhàn)等問題進行了講解。

　　另據(jù)六安新聞網(wǎng)報道，2017年5月17日，第四期全省脫貧攻堅能力提升專題培訓(xùn)班在六安開班，來自六安市轄區(qū)內(nèi)貧困縣(區(qū))的122名基層公務(wù)員參加培訓(xùn)。培訓(xùn)為期3天，采取課堂講授、研討交流等方式進行，培訓(xùn)內(nèi)容包括安徽省脫貧攻堅“1+20”政策體系框架與特征、實施就業(yè)脫貧工程政策解讀、整合城鄉(xiāng)居民醫(yī)保與健康脫貧工程政策解讀等。