2018年上半年江蘇省事業(yè)單位招聘考試《綜合知識(shí)和能力素質(zhì)》

　　2018年上半年江蘇省事業(yè)單位招聘考試《綜合知識(shí)和能力素質(zhì)》真題在此發(fā)布。本套真題卷來(lái)自考生回憶，由公考通整理。

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　　2018年上半年江蘇省事業(yè)單位招聘考試《綜合知識(shí)和能力素質(zhì)》

　　一、注意事項(xiàng)

　　注意事項(xiàng)

　　一、本科目滿(mǎn)分100分，時(shí)限150分鐘。

　　二、請(qǐng)?jiān)诒究颇看痤}卡的指定位置按要求填寫(xiě)（涂）姓名和準(zhǔn)考證號(hào)。

　　三、請(qǐng)按要求用2B鉛筆、黑色墨水筆在答題卡的指定區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域的，作答無(wú)效。在題本上作答無(wú)效。

　　四、所有題目一律使用現(xiàn)代漢語(yǔ)作答，未按要求作答的，不得分。

　　五、監(jiān)考人員宣布考試結(jié)束時(shí)，考生應(yīng)立即停止答題，將題本、答題卡和草稿紙整理好放在桌面上，待監(jiān)考人員清點(diǎn)無(wú)誤后，方可離開(kāi)。

　　嚴(yán)謹(jǐn)折疊答題卡！

　　二、給定材料

　　材料1

　　中國(guó)共產(chǎn)黨第十八次、第十九次全國(guó)代表大會(huì)代表，全國(guó)模范教師，全國(guó)師德先進(jìn)個(gè)人，全國(guó)五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)芦@得者，全國(guó)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，全國(guó)三八紅旗手，全國(guó)女職工建功立業(yè)標(biāo)兵，全國(guó)巾幗建功標(biāo)兵……這一連串光彩奪目的榮譽(yù)，都屬于同一個(gè)人——T市第十二中學(xué)校長(zhǎng)袁女士。談及這些榮譽(yù)，袁校長(zhǎng)淡然一笑道:“作為一個(gè)教育工作者，我只是做好了自己的分內(nèi)事?！?/p>

　　什么是袁校長(zhǎng)的“分內(nèi)事”呢？袁校長(zhǎng)迄今從教28年，其中7年擔(dān)任高三畢業(yè)班教師。所任教的7屆高三班，所有學(xué)生全部考上理想大學(xué)，培養(yǎng)出了以T市理科狀元為代表的一大批品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，多名學(xué)生考入清華大學(xué)、北京大學(xué)等全國(guó)頂級(jí)名校。在袁校長(zhǎng)看來(lái)，教師的真正本領(lǐng)，不僅在于會(huì)講授知識(shí)，還在于能喚起學(xué)生的求知欲，所謂“勤學(xué)不如善學(xué)，善學(xué)不如好學(xué)”。作為一個(gè)好老師，就是要把學(xué)生培養(yǎng)成一個(gè)“勤學(xué)”“善學(xué)”“好學(xué)”的求知者，讓學(xué)生有興趣、有信心、有欲望，輕松自主地去學(xué)習(xí)，并能在學(xué)習(xí)中不斷提升。處于高中階段的學(xué)生，有時(shí)并不愿意與師長(zhǎng)們進(jìn)行面對(duì)面的溝通。為了走進(jìn)學(xué)生的心靈，袁校長(zhǎng)創(chuàng)立了“筆談集”，用文字的方式與學(xué)生進(jìn)行交流。袁老師的學(xué)生每人都有一本跟袁老師單線(xiàn)聯(lián)系的“筆談本”，藍(lán)色的文字是學(xué)生的情感傾訴，黑色的文字是袁老師的妙語(yǔ)良方。一筆一劃親手寫(xiě)下的文字，為師生的心靈對(duì)話(huà)搭建起了平臺(tái)。從教以來(lái)，她與學(xué)生進(jìn)行“筆談”所寫(xiě)下的總字?jǐn)?shù)超過(guò)了100萬(wàn)字。翻開(kāi)一本本筆談集，袁老針對(duì)每個(gè)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和內(nèi)心困感，選擇最適合的語(yǔ)言和最恰當(dāng)?shù)姆椒ǎ蛯W(xué)生談理想、論人生、解困惑，帶領(lǐng)學(xué)生從迷茫走向光明，從脆弱變得堅(jiān)強(qiáng)，從成功走向成人。為了寫(xiě)筆談，袁老師經(jīng)常熬夜工作，一寫(xiě)就寫(xiě)到凌晨一兩點(diǎn)鐘，節(jié)假日也筆耕不輟，即使生病了，也從未停歇。二十多年來(lái)，小區(qū)里熄燈最晚的總是她家。時(shí)至今日，通信手段高度發(fā)達(dá)，短信、微信都可以進(jìn)行便捷的交流，但袁老師依舊堅(jiān)持用“手寫(xiě)”的方式與學(xué)生們進(jìn)行交流。她認(rèn)為，只有手寫(xiě)的文字才能體現(xiàn)出愛(ài)的溫度，才能體現(xiàn)老師對(duì)每一個(gè)學(xué)生的真正關(guān)注。可以看出，每一名學(xué)生在袁老師心中都有一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的位置。也正因?yàn)榇耍芏鄬W(xué)生把與袁老師的筆談本視作珍寶，作為自己人生道路上的“導(dǎo)航燈”，袁校長(zhǎng)說(shuō):“老師不僅要愛(ài)學(xué)生，更要會(huì)愛(ài)學(xué)生。要給學(xué)生導(dǎo)師般的厚愛(ài)、慈母般的仁愛(ài)、朋友般的摯愛(ài)?！彼脤?shí)際行動(dòng)對(duì)“什么是教師的分內(nèi)事”進(jìn)行了全新的詮釋。

　　“做事先做人，萬(wàn)事勤為先”是某事業(yè)單位工作人員小朱的行為準(zhǔn)則，小朱的熱心腸，在單位盡人皆知。同事遇到困難，總愛(ài)找他，他都能熱心地出主意、想辦法，實(shí)實(shí)在在地去幫助他們。同事家人生病了，或是有紅白喜事等，總能看到他忙碌的身影；在單位組織的各項(xiàng)捐款捐物活動(dòng)中，帶頭參加、踴躍參與的也總是他……提起自己的家庭，小朱卻滿(mǎn)是愧疚。由于工作保密安全的需要，小朱常常出差，一去就是二三十天，其間不得與外界有通訊聯(lián)系。有次出差回到家，剛滿(mǎn)一歲的兒子都不認(rèn)識(shí)他了。講起這個(gè)細(xì)節(jié)時(shí)，小朱的眼眶濕潤(rùn)了。但當(dāng)新的任務(wù)來(lái)臨時(shí)，小朱又義無(wú)反顧地踏上了征程。面對(duì)別人的不理解，小朱平淡的說(shuō)：“活在當(dāng)下，做好人，守好崗，是我應(yīng)盡的本分?！?/p>

　　材料2

　　隆冬時(shí)節(jié)，早上7點(diǎn)，S市市民丁先生送孩子上學(xué)時(shí)，發(fā)現(xiàn)學(xué)校圍墻外的育才路上，有一個(gè)窨井蓋松動(dòng)了，車(chē)輛碾過(guò)時(shí)發(fā)出“咯噔”聲，他隨即用手機(jī)通過(guò)“城市e管家”APP拍照反映。第二天，丁先生再次路過(guò)此地時(shí)，發(fā)現(xiàn)這個(gè)窨井蓋四周已經(jīng)墊好了幾塊橡膠片，車(chē)輛碾過(guò)時(shí)不再發(fā)出聲音。9點(diǎn)上班后，丁先生就接到了來(lái)自S市社會(huì)綜合治理聯(lián)動(dòng)中心“12345”的問(wèn)題回訪(fǎng)電話(huà)，丁先生的反饋意見(jiàn)是“非常滿(mǎn)意”?！吧鐣?huì)是大家的社會(huì)，每個(gè)人都應(yīng)該盡自己的一份力?！边@幾塊橡膠片不僅清除了丁先生心里的“雜音”，也給新時(shí)代的社會(huì)治理提供了價(jià)值指向。

　　今年64歲的王女士，是S市W區(qū)H街道長(zhǎng)遠(yuǎn)村的一名普通農(nóng)民。2017年8月，區(qū)里成立社會(huì)綜合治理聯(lián)動(dòng)中心，對(duì)全區(qū)745平方公里陸域面積進(jìn)行網(wǎng)格化治理，共劃分一級(jí)網(wǎng)格14個(gè)、二級(jí)網(wǎng)格212個(gè)、三級(jí)網(wǎng)格945個(gè)。如今，王女士成了一名兼職網(wǎng)格員，“我們村靠近湖邊，維護(hù)村里的環(huán)境衛(wèi)生是最緊要的事情。前一陣子正好是秋收季節(jié)，村民經(jīng)常把南瓜藤、山芋藤等垃圾隨手扔在河岸邊、道路旁，影響環(huán)境面貌。我每天的工作就是巡查這些問(wèn)題，拍照上傳到聯(lián)動(dòng)中心，然后由聯(lián)動(dòng)中心派單到相關(guān)責(zé)任部門(mén)進(jìn)行處理?！痹贖街道，像王女士這樣的兼職網(wǎng)格員共有10位?！白栽笀?bào)名，鎮(zhèn)里會(huì)發(fā)聘書(shū)?！蓖跖拷榻B，“大家都是本鄉(xiāng)本土人，管理好家鄉(xiāng)是我們的分內(nèi)事。”區(qū)政法委余書(shū)記是一位從基層成長(zhǎng)起來(lái)的政法干部，對(duì)社會(huì)治理工作有著樸素而深刻的見(jiàn)解：“我們所提出的社會(huì)治理，不是采取簡(jiǎn)單的管理與被管理、控制與被控制的思路，而是采取雙向互動(dòng)、多方參與、共建共治共享的思路。在治理過(guò)程中，社會(huì)各方以合作、協(xié)商的方式處理復(fù)雜的社會(huì)問(wèn)題和社會(huì)矛盾，強(qiáng)調(diào)全體人民共同參與、共同享有。以前我們講社會(huì)管理，現(xiàn)在著重講社會(huì)治理，這一字之變，體現(xiàn)了社會(huì)治理的現(xiàn)代化理念。”

　　材料3

　　網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，精彩無(wú)限。近年來(lái)，微信“朋友圈”逐漸成為人們生活的新元素，在社交媒體異常發(fā)達(dá)的背景下，每一個(gè)人都會(huì)成為媒體人?！芭笥讶Α笨雌饋?lái)是私人空間，其實(shí)更多的屬性卻是公共空間。一則微信發(fā)出去，便不再由自己控制，其傳播的縱深度與社會(huì)影響，都未可預(yù)料。黨員干部和普通公民一樣，都可以在網(wǎng)絡(luò)空間發(fā)表評(píng)論、轉(zhuǎn)發(fā)文章，但必須把握好自身的定位，嚴(yán)格遵守黨的紀(jì)律。2017年6月，某市中共黨員黃某在微信“朋友圈”轉(zhuǎn)發(fā)了一篇文章，并發(fā)表評(píng)論大肆抨擊、公然否定黨的方針政策，由于黃某社會(huì)關(guān)系廣、朋友雜，其觀點(diǎn)被廣泛轉(zhuǎn)發(fā)，造成惡劣影響。黃某因此受到紀(jì)律處分，留下了深刻的教訓(xùn)和警示。

　　2017年10月8日,《互聯(lián)網(wǎng)群組信息服務(wù)管理規(guī)定》正式施行，群主和網(wǎng)友管理自己的“一畝三分地”從此有了明確的要求。“新規(guī)定實(shí)施后，身為群主確實(shí)有壓力?！?1歲的某微信群群主小苗坦言，以前在群里看到各種小廣告、一些粗話(huà)等，通常不予理會(huì)，現(xiàn)在她會(huì)提醒群成員不要再發(fā)這類(lèi)信息。網(wǎng)友趙先生認(rèn)為，既然群主把大家拉進(jìn)群里，就有責(zé)任把群管理好；一些群主沒(méi)有時(shí)間和精力管理的網(wǎng)絡(luò)群組，則有賴(lài)于每個(gè)成員加強(qiáng)自律，共同維護(hù)。前幾天，H市市民王女士在小區(qū)微信群里看到一則露骨的涉黃廣告，立即跟進(jìn)發(fā)言：“誰(shuí)在群里發(fā)這種廣告？群主快踢了他?！彪m然不是群主，王女士對(duì)群里的一些不良信息總能仗義執(zhí)言，予以抵制?！耙郧斑@樣做，有人會(huì)說(shuō)我多管閑事，新規(guī)施行后，我這閑事管得更有底氣，也得到了更多人的支持響應(yīng)?！鼻安痪茫W(wǎng)友小劉在自己的QQ群里看到一則帖子，稱(chēng)有學(xué)生在學(xué)校發(fā)生意外傷害，警方和學(xué)校封鎖消息，請(qǐng)大家轉(zhuǎn)發(fā)，幫忙討公道。小劉跟帖說(shuō)，要先弄清有沒(méi)有這件事，就是有，也不能只聽(tīng)片面之詞?！耙欠旁谝郧?，我可能會(huì)不加思索地轉(zhuǎn)發(fā)了，甚至可能會(huì)跟著罵上幾句，根本不管事實(shí)如何，也不管會(huì)產(chǎn)生什么社會(huì)影響。”小劉坦言，新規(guī)實(shí)施后，親友們之間常相互提醒要謹(jǐn)言慎轉(zhuǎn)，“國(guó)家規(guī)定，大家都要遵守，維護(hù)純凈的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，需要我們每個(gè)人自覺(jué)自律、自珍自愛(ài)?！?/p>

　　材料4

　　“白日不到處，青春恰自來(lái)。苔花如米小，也學(xué)牡丹開(kāi)?！?018年2月16日，因?yàn)檠胍暋督?jīng)典詠流傳》播出的一期節(jié)目，清代詩(shī)人袁枚的這首小詩(shī)《苔》在春節(jié)期間刷爆朋友圈，有人甚至說(shuō)這首沉寂的小詩(shī)一日傳播量超過(guò)了此前300年。

　　節(jié)目中，支教老師小梁介紹了自己的支教經(jīng)歷。2013年，他來(lái)到貴州石門(mén)坎支教，在那里，他把古典詩(shī)詞譜上曲教給山區(qū)學(xué)生傳唱?！短Α肥撬木闹鳎?yàn)榱豪蠋熡型瑯拥慕?jīng)歷和感受：“我也是一樣的，從山里出來(lái)的，也不是最帥的那一個(gè)，也不是成績(jī)最好的那一個(gè)，就像潮濕的角落那些苔，人們看不見(jiàn)……但是它們真的像一朵一朵的花，很美。”“我要告訴孩子們，我們即使擁有的不是最多，但依然可以像牡丹花一樣綻放，我們不要小看了自己?！?/p>

　　評(píng)委和聽(tīng)眾淚流滿(mǎn)面，朋友圈再轉(zhuǎn)發(fā)，不僅僅因?yàn)檫@歌聲渾然天成，這話(huà)語(yǔ)質(zhì)樸無(wú)華，更重要的是歌聲中詮釋了中國(guó)傳統(tǒng)文化“修身齊家治國(guó)平天下”的精神內(nèi)涵。修身，是對(duì)自己的要求，也是對(duì)社會(huì)的責(zé)任，是管好家庭、治理國(guó)家、保天下平安的基礎(chǔ)。一個(gè)善治的社會(huì)，需要每個(gè)人都持節(jié)守身，做好自己?！澳闳羰㈤_(kāi)，清風(fēng)自來(lái)”，即便卑微如蘚苔之類(lèi)，也不影響生命的熱烈開(kāi)放，也可成為牡丹花一樣的美麗風(fēng)景。

　　三、作答要求

　　1.根據(jù)“給定資料1～3”中列舉的人物事例，歸納概括他們?cè)谛奚矸矫娴目扇≈帯?10分)

　　要求：緊扣“給定資料”，全面準(zhǔn)確，條理清楚，語(yǔ)言精練。字?jǐn)?shù)不超過(guò)250字。

　　2.《苔》這首詩(shī)一定帶給你不少感觸，請(qǐng)聯(lián)系實(shí)際，以“像苔花一樣自信地開(kāi)放”為主題，自擬標(biāo)題，寫(xiě)一篇議論文。（40分）

　　要求：觀點(diǎn)鮮明，議論深刻，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，語(yǔ)言流暢。篇幅1000字左右。