國(guó)考申論大作文寫(xiě)作如何立意才能不偏題

　 文章寫(xiě)作是申論科目的難點(diǎn)，而文章的立意更是申論作文的靈魂，找準(zhǔn)文章的立意，會(huì)讓你的文章上升一個(gè)高度，輕松拿高分。那么如何找準(zhǔn)文章的立意，立意的判斷標(biāo)準(zhǔn)又是什么呢。今天，公考通（m.ssrtes.com）就和大家探討一下這個(gè)問(wèn)題。

　　一、什么是文章的立意

　　立意顧名思義就是找文章的核心觀點(diǎn)、核心思想，也就是文章寫(xiě)作的總論點(diǎn)，而總論點(diǎn)包括主題+角度。只要我們寫(xiě)文章時(shí)找準(zhǔn)總論點(diǎn)，然后圍繞論點(diǎn)展開(kāi)論述，主題肯定不會(huì)跑偏，分?jǐn)?shù)當(dāng)然也不會(huì)低。

　　二、立意的判斷標(biāo)準(zhǔn)

　　寫(xiě)申論文章時(shí)，最主要依據(jù)以下兩點(diǎn)：題干和材料。并且題干與材料一定有內(nèi)在的關(guān)系。所以說(shuō)我們給文章立意時(shí)要參照以下兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)：

　　1、作文立意一般要來(lái)自于給定資料。如果脫離材料作答，肯定是拿不了高分的。

　　在申論作文題目要求中一般有這么一句話“參考給定資料，但不拘泥于給定資料”，這句話的意思是，文章的立意也就是論點(diǎn)要來(lái)源于給定資料，但是論證論點(diǎn)的論據(jù)是“不拘泥于給定材料”，可以用材料之外的觀點(diǎn)來(lái)論證論點(diǎn)。

　　2、作文立意一定要明確。

　　立意明確是指要有明確的思想傾向和角度，要方向明確，是好是壞觀點(diǎn)鮮明。

　　比如：文化輸出是大國(guó)發(fā)展之基。“文化輸出”是主題，它“是大國(guó)發(fā)展之基”，這就有了一個(gè)明確的角度。有了明確的角度后，后面的論述就要以這個(gè)角度為準(zhǔn)展開(kāi)論述。

　　相反的，又比如“論和諧社會(huì)”，這個(gè)主題就沒(méi)有明確的角度，就沒(méi)辦法展開(kāi)。所以說(shuō)立意一定要有明確的角度，還要明確的展現(xiàn)出來(lái)，比如在標(biāo)題，或者在每一段的開(kāi)頭都要明確的論述出來(lái)。

　　三、如何確定文章立意

　　我們知道一篇文章的立意包含主題+角度，它們是寫(xiě)好一篇文章的基礎(chǔ)和關(guān)鍵，那么如何確定文章的主題和角度呢。

　　接下來(lái)，我們以2017年國(guó)考真題來(lái)具體講解一下如何確定文章立意：

　　例如：參考給定資料，“以水為師”為題，聯(lián)系實(shí)際，寫(xiě)一篇文章。

　　要求：（1）見(jiàn)解明確、深刻；（2）參考“給定資料”，但不拘泥于“給定資料”；（3）思路明晰，語(yǔ)言流暢；（4）總字?jǐn)?shù)1000～1200字。

　　第一步：審清楚題目，獲得關(guān)鍵信息。

　　確定立意首先要從題干入手，要遵循題干優(yōu)先于材料的原則。題干要求是“以水為師”為題目，很明顯是命題作文，文章的主題已經(jīng)確定，要以水為老師，所以不管我們?nèi)绾螌?xiě)，都要圍繞“以水為師”才可以，這是最基本的要求，千萬(wàn)不要偏離主題。

　　第二步：閱讀材料，梳理材料邏輯，找準(zhǔn)文章角度，確定總論點(diǎn)。

　　題干要求“以水為師”為題，主題已經(jīng)給定，但它并沒(méi)有一個(gè)明確的角度，所以就需要我們?nèi)ゲ牧侠锩嫒ネ诰?。從論證邏輯上看，既然是以水為師，則必然要明確學(xué)習(xí)水的哪些品質(zhì)、然后如何學(xué)以及它的積極作用，這是我們的文章角度，也是我們要展開(kāi)的論點(diǎn)。

　　接下來(lái)就要梳理材料，從材料里尋找水的哪些品質(zhì)需要我們?nèi)W(xué)習(xí)。

　　材料3中提到了“柔是‘水’為突出的特性”。這里我們可以想到學(xué)習(xí)水的“柔性”，可以拓展到社會(huì)實(shí)踐中，要善于運(yùn)用柔性的力量。

　　材料5中也提到水的很多品質(zhì)。第一、二段引用“易經(jīng)”、“老子”、“愛(ài)因斯坦”的名言，主要講了“水的變化性”，“水變化多端，水無(wú)定形，隨境而適”。這里我們可以拓展到推陳出新、大膽創(chuàng)新、適應(yīng)環(huán)境等等。

　　再看第三段，引用了孔子的名言：“智者樂(lè)水，仁者樂(lè)山；智者動(dòng)，仁者靜。”“海納百川，水與仁者均具有包容性”，還有材料的最后一句話，“仁者智者攜手悠游于山水之間，既樂(lè)山又樂(lè)水，仁智兼?zhèn)湎嗟靡嬲谩！边@里面提到了水的“仁”和“智”，還有水的包容性。這些水的優(yōu)秀的品質(zhì)，我們都可以聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行拓展，小到為人處世，大到治國(guó)為民。

 　　如果還沒(méi)有理解清楚，我們來(lái)看看老師是如何分析的，戳下面的視頻一起來(lái)學(xué)習(xí)吧：

以上視頻節(jié)選自2019年國(guó)考系統(tǒng)班

　　聽(tīng)完老師的講解，是不是理解的更透徹了呢？另外要注意的是，在確定立意時(shí)一定要依據(jù)材料，也就是我們要拓展的角度，一定要在材料里有體現(xiàn)。比如，水的“柔、變化和包容”在材料里都有提到，我們完全可以從這些角度去展開(kāi)論述，而水的一些其他特性如果材料里沒(méi)有，我們就不能作為立意的角度去論述，論證時(shí)一定要結(jié)合實(shí)際，如果只依靠材料寫(xiě)肯定得不了高分。

　　總之，我們?cè)诖_定立意時(shí)一定要以題干和材料為標(biāo)準(zhǔn)，從題干找準(zhǔn)關(guān)鍵詞，確定文章主題，然后從材料入手找準(zhǔn)文章的論點(diǎn)，只有兩者結(jié)合才能找準(zhǔn)文章的立意，為寫(xiě)出高分文章打好基礎(chǔ)。

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