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      新疆

      2025年新疆公務員考試公共科目筆試考試大綱

      http://m.ssrtes.com       2025-01-24 13:10      來源:新疆人事考試中心
      【字體: 】              
        新疆維吾爾自治區2025年度面向社會公開考試錄用公務員公共科目筆試考試大綱
        
        公共科目筆試是公務員錄用工作的重要環節,為便于報考者充分了解新疆維吾爾自治區2025年度面向社會公開考試錄用公務員公共科目筆試,特制定本大綱。
        
        公共科目筆試內容堅持思想引領,突出公務員的政治標準和政治屬性,重點測查用黨的創新理論指導分析和解決問題的能力,教育引導報考者自覺做習近平新時代中國特色社會主義思想的堅定信仰者和忠實實踐者;注重能力導向,主要測查從事公務員工作應當具備的基本能力和基本素質,教育引導報考者注重平時學習積累和能力提升;實行分類分級,突出人事相宜,根據不同職位類別、不同層級機關的特點分別設置,提高測評的科學性精準性;堅持公平公正,對各類報考者一視同仁,試題使用素材具有通用性。
        
        新疆維吾爾自治區2025年度面向社會公開考試錄用公務員公共科目筆試分為行政職業能力測驗和申論兩科,全部采用閉卷考試的方式。其中,行政職業能力測驗為客觀性試題,考試時限120分鐘,滿分100分。申論為主觀性試題,考試時限150分鐘,滿分100分。
        
        一、行政職業能力測驗
        
        行政職業能力測驗試卷包括“注意事項”和試題。“注意事項”是對行政職業能力測驗試卷作答提出的重要指導性建議,包括試卷構成、作答時間、作答時需要特別注意的事項等。考試時,報考者應仔細閱讀“注意事項”,遵守相關要求,合理把握作答時間,正確填寫填涂姓名、準考證號等信息。試題分為政治理論、常識判斷、言語理解與表達、數量關系、判斷推理和資料分析等部分。
        
        (一)政治理論。主要測查報考者學習理解掌握黨的創新理論及黨和國家方針政策的情況。
        
        例題:
        
        黨的二十大報告指出,要采取更多惠民生、暖民心舉措,著力解決好人民群眾急難愁盼問題,健全基本公共服務體系,提高公共服務水平,增強均衡性和可及性,扎實推進共同富裕。下列有關內容表述正確的是:
        
        ①實施漸進式延遲法定退休年齡
        
        ②健全社保基金保值增值和安全監管體系
        
        ③加大稅收、社會保障、轉移支付等的調節力度
        
        ④健全終身職業技能培訓制度,推動解決周期性就業矛盾
        
        ⑤深化以市場化為導向的公立醫院改革,規范民營醫院發展
        
        ⑥堅持房子是用來住的、不是用來炒的定位,加快建立多主體供給、多渠道保障、租購并舉的住房制度
        
        A.①②③④ B.①②③⑥
        
        C.②③⑤⑥ D.①④⑤⑥
        
        (答案:B。黨的二十大報告指出,實施就業優先戰略,健全終身職業技能培訓制度,推動解決結構性就業矛盾;推進健康中國建設,深化以公益性為導向的公立醫院改革,規范民營醫院發展。因此④⑤錯誤。故正確答案為B。)
        
        (二)常識判斷。主要測查報考者在經濟、文化、社會、生態、法律、科技等方面應知應會的基本知識以及運用這些知識進行分析判斷的基本能力。
        
        例題:
        
        下列詩句中涉及的典故人物與其時代對應不正確的一項是:
        
        A.林暗草驚風,將軍夜引弓。平明尋白羽,沒在石棱中。——西漢
        
        B.閑來垂釣碧溪上,忽復乘舟夢日邊。——先秦
        
        C.懷舊空吟聞笛賦,到鄉翻似爛柯人。——東漢
        
        D.求田問舍,怕應羞見,劉郎才氣。——三國
        
        (答案:C。懷舊空吟聞笛賦,到鄉翻似爛柯人。“聞笛賦”指西晉向秀的《思舊賦》,“思舊”指的是當時被害的嵇康和呂安;“爛柯人”出自“王質爛柯”的典故(南朝·梁任昉《述異記》),故事說的是晉朝時期的砍柴人王質在山中打柴,觀仙人對弈,在山中逗留片刻,人世間已經發生了巨大的變化。此句涉及典故對應的時代并非東漢。故正確答案為C。)
        
        (三)言語理解與表達。主要測查報考者運用語言文字進行思考和交流、迅速準確地理解和把握文字材料內涵的能力,包括根據材料查找主要信息及重要細節;正確理解閱讀材料中指定詞語、語句的含義;概括歸納閱讀材料的中心、主旨;判斷新組成的語句與閱讀材料原意是否一致;根據上下文內容合理推斷閱讀材料中的隱含信息;判斷作者的態度、意圖、傾向、目的;準確、得體地遣詞用字等。常用題型:段落閱讀、選詞填空、語句表達、語句排序等。
        
        例題1:
        
        數字社會中,用戶已經離不開各種必須的應用軟件,一些應用軟件雖然是在用戶知情的前提下收集用戶個人信息,但很多時候用戶都是被逼無奈地同意。比如,用戶在下載APP后,要么同意其收集個人信息,要么放棄注冊使用。這種貌似________的“二選一”,實際上是通過霸王條款限制了用戶的選擇。
        
        填入劃橫線部分最恰當的一項是:
        
        A.自由 B.公平
        
        C.恰當 D.均等
        
        (答案:A。根據文意,橫線處應填入與此文段末尾處的動詞“限制”意義相反的詞語。“自由”意為“不受限制和阻礙”,與“限制”構成反義。“公平”“恰當”“均等”的反義,均不是“限制”。故正確答案為A。)
        
        例題2:
        
        ①已經投入應用的主要是針對健康人群開發的、精準性稍差一些的非植入式設備
        
        ②到目前為止,科學家們已經發明了多種獲取腦電波的設備
        
        ③近些年來,科學家們則在開發用于特殊病人的植入式設備上花費了大量精力
        
        ④但基于安全性、倫理性等方面的考慮,一直沒有在人類的臨床上取得突破
        
        ⑤這類設備被稱為腦機芯片或干脆簡稱為腦機接口,它能獲得更加精準的腦電信息,也能將外界電信號更加精準地輸入大腦
        
        ⑥然而隨著人工智能相關技術和工程技術、材料技術的飛速發展,不少科學家又開始了這類嘗試
        
        將以上6個句子重新排列,語序正確的是:
        
        A.③②①⑥⑤④ B.③⑥④①②⑤
        
        C.②①③⑤④⑥ D.②④①③⑤⑥
        
        (答案:C。觀察選項,首句應為②或者③,②介紹了科學家發明了多種獲取腦電波的設備,③特指了其中一類用于特殊病人的植入式設備,由此依照邏輯應先總體介紹“發明設備”,再針對性介紹“開發用于特殊病人的植入式設備”,在此排除③為首句的A、B選項。根據文段得知,①介紹非植入式設備,③④⑤⑥均在介紹植入式設備,且③為介紹植入式設備的總起句。按照文段邏輯,由介紹非植入式設備轉入介紹植入式設備,因此①應在③④⑤⑥之前。因此上述句子的正確順序為②①③⑤④⑥。故正確答案為C。)
        
        例題3:
        
        醫療美容是指運用手術、藥物、醫療器械以及其他具有創傷性或者侵入性的醫學技術對人的容貌和人體各部位形態進行的修復和再塑。這個行業在迅速發展的同時,也出現了許多亂象。一些地方醫療美容機構制售假劣“水光針”“整形用注射填充物”等美容針劑、違規使用“熱瑪吉”“光治療”等醫療美容設備,導致醫美事故頻發,甚至出現非法從業、虛假宣傳、借“醫美貸”實施詐騙等違法犯罪行為,給消費者身心帶來巨大傷害。
        
        這段話主要介紹的是:
        
        A.醫美行業亂象叢生 B.醫美行業發展迅速
        
        C.醫美行業虛假宣傳 D.醫美行業事故頻發
        
        (答案:A。本段語料介紹了醫療美容的亂象,第二句重點強調“這個行業在迅速發展的同時,也出現了許多亂象。”后文進行舉例。因此A選項正確。文段并未詳細介紹醫美行業的發展,排除B選項;C、D選項是醫美行業亂象所舉實例,并未詳細展開介紹,所以排除。故正確答案為A。)
        
        (四)數量關系。主要測查報考者理解、把握事物間量化關系和解決數量關系問題的能力,主要涉及數據關系的分析、推理、判斷、運算等。常用題型:數學運算。
        
        數學運算:每道題給出一個算術式子或者表達數量關系的一段文字,要求報考者熟練運用加、減、乘、除等基本運算法則,并利用其他基本數學知識計算或推出結果。
        
        例題:
        
        甲買一支筆差6元,乙買這支筆差4元,甲乙兩人合起來買,仍差1元,問這支筆多少錢?
        
        A.8元     B.9元
        
        C.10元     D.11元
        
        (答案:B。根據題干,假設這支筆為X元。甲的錢為X-6;乙的錢為X-4;甲和乙的錢加起來是X-1。由此列出方程(X-6)+(X-4)=X-1,解得X=9。故正確答案為B。)
        
        (五)判斷推理。主要測查報考者對各種事物關系的分析推理能力,主要涉及對圖形、語詞概念、事物關系和文字材料的理解、比較、組合、演繹和歸納等。常用題型:圖形推理、定義判斷、邏輯判斷、類比推理等。
        
        第一種題型:圖形推理。每道題給出一套或兩套圖形,要求報考者通過觀察分析找出圖形排列的規律,選出符合規律的一項。
        
        例題:
        
        正方體切掉一塊后剩余部分如下圖左側所示,右側哪一項是其切去部分的形狀?

      \
        
        (答案:B。根據題干可以知道左邊的立體圖形可以和選項的圖形拼接成一個正方體,A選項左下角多截去了一個角,B選項可以和左圖拼接成正方體,C選項右側缺少三角形,D選項忽視了平面上的橫切面。故正確答案為B。)
        
        第二種題型:定義判斷。每道題先對相關概念進行定義,然后分別列出四種情況,要求報考者嚴格依據定義選出一個最符合或最不符合該定義的答案。
        
        例題:
        
        時間感知扭曲是指對時間不正確的知覺。在生活中,受各種因素影響,人們對時間的感知往往會不符合實際,有時候覺得時間過長,有時候覺得時間太短。許多原因都可以造成時間感知扭曲,現實中一場糟糕的表演會讓人如坐針氈、覺得終場遙遙無期,與此相反的是,人們對于美好愉悅的時光總嫌太短。
        
        根據上述定義,下列選項不符合時間感知扭曲的是:
        
        A.一日不見,如三月兮
        
        B.歡愉嫌夜短,寂寞恨更長
        
        C.孤館度日如年,風露漸變
        
        D.入春才七日,離家已二年
        
        (答案:D。時間感知扭曲是指主體對時間的感知不符合實際,因為主觀因素覺得時間過得或快或慢。A項“一日不見,如三月兮”,主體認為一天就好像三個月那么漫長,并不是真的過了三個月,符合定義;B項“歡愉嫌夜短,寂寞恨更長”,快樂時覺得時間過得很快,寂寞孤單時覺得時間過得很慢,符合定義;C項“孤館度日如年,風露漸變”,獨在異鄉住在驛館里形單影只,仿佛度日如年,符合定義;D項“入春才七日,離家已二年”,單純交代時令和離家時間,今天是正月初七,離開家已經兩年了,作者離家時間是寫實,沒有扭曲時間長短,不符合定義。故正確答案為D。)
        
        第三種題型:邏輯判斷。每道題給出一段陳述,這段陳述被假設是正確的,不容置疑的。要求報考者根據這段陳述,運用一定的邏輯推論,選擇一個最恰當的答案。
        
        例題:
        
        長久以來,心理學家都支持“數學天賦論”:數學能力是人類自打娘胎里出來就有的能力,就連動物也有這種能力。他們認為存在一種天生的數學內核,通過自我慢慢發展,這種數學內核最后會“長”成我們所熟悉的一切數學能力。最近有反對者提出了不同的看法:數學能力沒有天賦,只能是文化的產物。
        
        以下哪項如果為真,最能支持反對者的看法:
        
        A.絕大多數的原始部落的居民只能表示5以下甚至更少的數量
        
        B.數學是大腦的產物,而大腦的生長模式早已由基因“預設”
        
        C.經過人為訓練的大猩猩、海豚和大象等動物能處理數學問題
        
        D.10~12個月的嬰兒已經知道3個黑點和4個黑點是不一樣的
        
        (答案:A。本題為加強論證類題目。論點為:數學能力沒有天賦,只能是文化的產物。A項“絕大多數的原始部落的居民只能表示5以下甚至更少的數量”以原始部落居民的數學能力很差為例,反駁支持者“數學能力是人類自打娘胎里出來就有的能力,就連動物也有這種能力”的觀點,可以支持反對者的觀點,不同文化下,相同的人具有不同的數學能力;B項“數學是大腦的產物,而大腦的生長模式早已由基因‘預設’”是支持者“數學能力是人類自打娘胎里出來就有的能力”的補充,不符合題干要求;C項“經過人為訓練的大猩猩、海豚和大象等動物能處理數學問題”是支持者“就連動物也有數學能力”的事例補充,不符合題干要求;D項“10~12個月的嬰兒已經知道3個黑點和4個黑點是不一樣的”討論的是嬰兒的數學能力,話題不一致。故A是最合適的選項。)
        
        第四種題型:類比推理。給出一組相關的詞,要求通過觀察分析,在備選答案中找出一組與之在邏輯關系上最為貼近或相似的詞。
        
        例題:
        
        圖書館∶著作∶收藏
        
        A.菜市場∶商販∶售賣
        
        B.電影院∶影片∶拍攝
        
        C.咖啡廳∶飲品∶制作
        
        D.游樂場∶設施∶購買
        
        (答案:C。題干中,“圖書館”是“收藏”“著作”的地方。選項中只有C項存在同樣的關系:“咖啡廳”是“制作”“飲品”的地方。故正確答案為C。)
        
        (六)資料分析。主要測查報考者對文字、數字、圖表等統計性資料的綜合理解與分析加工能力。常用題型:由統計性的圖表、數字及文字材料構成。
        
        例題:

      \
        
        2018~2022年全國體育場地數量及面積
        
        2022年全國主要分項體育場地數量
          
      \
        
        1.2019~2022年全國體育場地面積增長最快的年份是:
        
        A.2019年 B.2020年
        
        C.2021年 D.2022年
        
        (答案:A)
        
        2.2022年全國人均體育場地面積同比增量約為2018~2022年年均增長量的:
        
        A.108.7% B.110.5%
        
        C.115.6% D.118.2%
        
        (答案:B)
        
        3.2022年,按體育場地類型的數量,從大到小排位第二的約占全國體育場地數量的:
        
        A.5.4% B.23.2%
        
        C.29.6%     D.62.1%
        
        (答案:C)
        
        4.2022年,按運動項目劃分場地數量之和最接近全國體育場地數量25%的是:
        
        A.游泳場地+全民健身路徑
        
        B.健身步道+全民健身路徑
        
        C.籃球場地+滑雪場地
        
        D.排球場地+乒乓球場地
        
        (答案:D)
        
        5.能夠從上述資料推出的是:
        
        A.2022年全國每個體育場地平均面積大于900平方米
        
        B.2022年足球、籃球、排球場地數量之和少于體育健身場地數量
        
        C.2022年全國體育場地數量同比增速比2021年提高了2個百分點
        
        D.2022年全國主要分項體育場地數量占全國體育場地數量的95%以上
        
        (答案:D)
        
        二、申論
        
        申論試卷由“注意事項”、“給定資料”、“作答要求”三部分組成。“注意事項”是對申論試卷作答提出的重要指導性建議,包括試卷構成、作答時間、作答時需要特別注意的事項等。考試時,報考者應仔細閱讀“注意事項”,遵守相關要求,合理把握作答時間,正確填寫填涂姓名、準考證號等信息并在答題卡上正確的位置作答。“給定資料”是需要報考者閱讀的有關材料,是完成“作答要求”的基礎。“給定資料”所反映的是經濟社會發展中的某些事例,對經濟、政治、文化、社會、生態等方面都有可能涉及。“作答要求”是報考者在閱讀“給定資料”的基礎上需要完成的若干任務。作答時要一格一字,不得超出每道題目的作答字數限制。
        
        申論試卷按照省市級綜合管理類、縣鄉級綜合管理類和行政執法類三類職位,分別命制試題。
        
        (一)省市級綜合管理類職位。主要測查報考者的閱讀理解能力、綜合分析能力、提出和解決問題能力、文字表達能力。
        
        閱讀理解能力——全面把握給定資料的相關內容,準確理解給定資料的含義,準確提煉事實所包含的觀點,并揭示所反映的本質問題。
        
        綜合分析能力——對給定資料的全部或部分的內容、觀點或問題進行分析和歸納,多角度地思考資料內容,作出合理的推斷或評價。
        
        提出和解決問題能力——準確理解把握給定資料所反映的問題,提出解決問題的措施或辦法。
        
        文字表達能力——熟練使用指定的語種,運用說明、陳述、議論等方式,準確規范、簡明暢達地表述思想觀點。
        
        (二)縣鄉級綜合管理類職位。主要測查報考者的閱讀理解能力、貫徹執行能力、解決問題能力和文字表達能力。
        
        閱讀理解能力——能夠理解給定資料的主要內容,把握給定資料各部分之間的關系,對給定資料所涉及的觀點、事實作出恰當的解釋。
        
        貫徹執行能力——能夠準確理解工作目標和組織意圖,遵循依法行政的原則,根據客觀實際情況,及時有效地完成任務。
        
        解決問題能力——對給定資料所反映的問題進行分析,并提出解決的措施或辦法。
        
        文字表達能力——熟練使用指定的語種,對事件、觀點進行準確合理的說明、陳述或闡釋。
        
        (三)行政執法類職位。主要測查報考者的閱讀理解能力、依法辦事能力、公共服務能力和文字表達能力。
        
        閱讀理解能力——準確理解歸納給定資料的主要內容,對所涉及的觀點和事實進行恰當的解釋,并作出合理的推斷。
        
        依法辦事能力——遵循依法行政的原則,綜合運用恰當有效的方法完成任務、解決問題、實現目標。
        
        公共服務能力——能夠全面準確了解公眾需求和愿望,靈活運用各種措施和辦法為公眾提供優質、高效、便捷的服務。
        
        文字表達能力——熟練使用指定的語種,對事件、觀點進行準確合理的說明、陳述或闡釋。


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